2012年6月
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テーマ 2歳組 室内段ボール箱遊び
     一人一個ずつ。遊びはどう流れるか

東間ホームページ 室内ダンボール遊び 写真1
東間ホームページ 担任
担任
室内ではけんか、どたどた動き。落ち着いて遊んでほしいい
遊びがもう少し続いてほしい
どーやったらいいでしょう?
東間ホームページ 東間
東間
そんなの簡単。ダンボールの空き箱を一つずつ配る
    あとはやりたいように遊ばせてみたら?

ともかく、配ってみました一人一個のみかん箱

後日、担任からお便りをもらいました

保育士
担任
「16名全員に、みかんの空き箱を配りました。そしたらもー!
  みんな遊ぶわ遊ぶわ、私たち担任は見ていただけ、
奪い合いも、走り回りも無く、なんと40分間自分からどんどん遊んでいました   楽しそうな様子に、ああ良かった、と思いました」

いくら良くても、「いつまでもこの遊び?これで良いの?」たぶん出ますよ。疑問が

 室内のあらゆる玩具類を皆が箱の中へ押し込んでその箱を押し、運び、果ては中身をバラまいたり、しまいには箱とばらまき玩具類の中で泳ぎ回って大はしゃぎ・・

保育士
担任
 いくら喜ぶったって、こんなんでいいの? たしかに走りも奪いあいも無い遊びだが・・・・
これ遊びの発展っていうの?このメチャクチャ遊びを許していて、いいの?  ちゃんと遊んでないよね、これって・・

それで? 「ソレデ、イイノダ」

東間
東間
 このドンチャン遊びは喜びの果て。だって、大きい箱はもらえたし、いつもうるさい先生たちが何も口出ししないし、何をしても怒られない、今までにない幸せ。度外れ行動も無理はない
フフフ。ほんとはこれ、1歳児の遊びなんだが、つまり2歳の未発達。通るところを今通っているの

これって?遊びになってないじゃない?

担任
担任
 ままごと用の玩具がその働きしてないじゃない・・など
こう気づくと、また前に戻り、問題解決は・・

やっぱり、コーナー別に仕切ったりして
、その中でできる遊びをさせるのがいい?

実は、実際にドンチャンを続けさせてみた保育士の経験より
子どもの行動は6か月続きました。そして“メチャ”から“創る”へ、新たな遊びを探し始めました
もちろん、多種多数の遊べるものを作り、自主遊びに任せる環境づくりを導入したのです
では、そのための環境づくりどうするの?

メチャ遊びの次に、考える遊びがやって来る
2歳組に好かれそうな大きい遊具類を増やす。種類、数とともに揃えることです
まず、室内に遊びのスペース広くとり、おうちごっこコーナー等と段ボール箱等、体を大きく動かせる遊びの場所も確保。たぶん、自分のつくったエリアで楽しみ、他人への邪魔はぐっと減る
1、 可動遊具の種類、数を手作りでふやすこと(収納しやすいものもあり)
2、 段ボール箱の構造も考える(中に沢山入らぬ構造や、中に入れ遊具類。(牛乳パック二連作り等他)

*詳しくは東間の著書より -> あなたが変える室内遊び
東間著『あなたが変える室内遊び』
写真 道具を並べはじめている                           
遊具を並べ始めている
                            
この写真は1歳組の6月です。すでにドンチャン期は過ぎ、それなりに自分の遊びを見つけ、発展させかかっている様子です。

「環境から生まれる遊びの質の高さ」は今、世界的なテーマです。お話合いしたいですねー
先月へ                                                                    来月へ

あなたが変える室内遊び0-2歳表紙


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